语文课程知识体系建构与教学改革研讨
2026年贵州语文教育创新论坛
（1号通知）
普通高中、义务教育语文课程标准（2025年修订版）正式落地，这既为语文课程知识体系系统性建构、推动新一轮语文教学改革带来全新机遇，也对我们提出了更为严峻的实践挑战。在此背景下，需要我们主动对接新课标的教学要求，探索如何按照新课标要求优化教学设计，系统建构语文课程知识体系；完善不同学段（小学、初中、高中）语文教学衔接机制，保障学生语文核心素养渐进提升，探索学生创新思维与创新能力培养路径，切实提升语文教学质量。
为此，贵州师范大学文学院协同相关单位搭建专业学习和研究平台，诚邀全省师范院校语文教育教师、省市教科院所语文教研员、语文学科骨干教师齐聚一堂，交流研究智慧、分享改革成果、共促专业成长，拟定于2026年9月11日至13日在贵阳举行“2026年贵州语文教育创新论坛”。会议期间，将邀请省内外著名专家学者发表主旨演讲，举办圆桌论坛、教学评比、教学展示等活动。为进一步做好会议工作，兹将有关事宜通知如下：
一、论坛议题
（一）主题：语文课程知识体系建构与教学改革研讨
（二）分论题（包括但不限于以下议题）
1.新课标修订背景下语文课程知识体系的重构逻辑与框架设计
2.核心素养导向下语文课程“知识－能力－素养”转化路径探索
3.义务教育与普通高中语文新课标内容衔接与要求差异对比
4.新课标视野下不同学段语文知识体系螺旋上升建构策略
5.整本书阅读纳入新课标要求后的知识结构化教学设计
6.任务群教学落地：整合碎片化知识建构完整知识体系路径研究
7.新课标文化自信要求下中华优秀传统文化知识体系融入路径
8.语文课程跨学科主题学习的知识边界与体系建构方法
9.新课标“学业质量标准”下教学知识体系的重构策略
10.新课标对教师知识体系更新的新要求与教师专业发展路径
11.新课标要求下语文思维发展型课堂的知识设计与组织策略
12.口语交际与综合性学习在新课标知识体系中的定位与落地
13.写作教学知识体系适配新课标“真实情境写作”要求的策略
14.不同学段语文核心素养分层培养的知识梯度设计研究
15. 新课标背景下AI工具融入语文教学的知识体系建构
16.新课标学业评价改革导向下教学知识体系的调整方向
17.乡村地区语文教师落实新课标知识体系要求的困境与破解
18.思辨性阅读与表达任务群的知识体系建构与教学实践
19.新课标视域下群文阅读教学的知识整合与教学效能提升
20.贵州本土语文资源融入新课标知识体系的开发与应用研究
二、会议安排
（一）9月11日（周五）报到；
（二）9月12日（周六）全天至13日（周日）上午开幕式、主旨发言、分论坛交流、分学段教学展示和闭幕式；
（三）9月13日（周日）下午离会。
三、教学评比活动
会议将举办教学评比，内容包括1课时的教学设计及该课时的教学视频。
（一） 教学设计：从统编版语文教材（一年级至十二年级）中自选1课时内容，按照最新版语文课程标准的理念和要求进行教学设计。具体内容包括：课题名称、设计理念、课标分析、教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学环节与教学创新等。文档为PDF格式，字数不超过5000字，格式规范、美观整洁。A4规格纵向排版，一级标题为三号黑体，二级标题为四号黑体，正文为小四号宋体（对一些需要特别标识的文字可以用楷体或加粗），1.5倍行距。
（二）教学视频：选手从教学设计内容中自选教学片段，以课堂实录的形式，录制1课时的教学视频。教学视频应画面连贯，画质清晰，视频不得剪辑，参赛选手、听课学生都必须出镜。视频须与提交的教学设计内容一致。视频格式为MP4格式，要求图像和声音清晰，采用H.264编码，视频文件大小不超过2.0GB。视频要求“一镜到底”，不制作片头、片尾。
（三）教学设计和教学视频以“姓名+授课篇目名称”命名，并于2026年7月31日前通过百度网盘进行上传，请上传后自行设置好网盘文件提取码，将网盘分享链接+对应提取码发送至专用指定邮箱gzyjgflt@163.com，邮件标题为“姓名+教学评比”。评出的优质课将在会议期间颁奖并参加9月13日上午的现场展示活动。
四、其他事宜
（一）本次会议不收取会务费，会议期间，食宿统一安排，往返差旅和住宿费由参会人员所在单位报销。
（二）请拟参会人员于2026年7月31日前扫码填写参会回执。
（三）请拟参会者务必于2026年7月31日前将参会文章题目、文章全文发送至会议专用邮箱：gzyjgflt@163.com，邮件标题为“姓名+文章题目+单位+职称”。
（四）本次论坛规模100人左右，会议将根据拟参会者提交的教学评比和论文情况确定参会人员名单并发放正式邀请函。
五、会务联系人及联系方式
王永伦 15285152152
李 斌 18886086918
杨昌鑫 18798030413
贵州师范大学文学院
2026年5月8日
一审（校）：李 斌
二审（校）：何 林
三审（校）：吕 涛