11月22日，贵州师范大学文学院2024年学科教学（语文）研究生教学技能决赛暨2025年研究生教学技能校赛预备赛在东区公教2521教室举行。出席本次活动的有文学院党委书记刘海，正处级组织员苗庆，副院长李俊、何林，研究生科老师周思辉、杨昌鑫、牟飘飘等。学院学科教学（语文）全体研究生到场参与、观摩和聆听。

本次决赛由贵州师范大学基础教育研究院教师发展中心主任范向东、贵州师范大学文学院语文教育教研室主任龙剑明、贵阳学院教育科学学院教授王坤、北京师范大学贵安附属学校高级教师罗明星、贵阳市甲秀高级中学高级教师杨代瑾五位老师担任评委，由研究生徐艺佳、王诗琪担任主持。

本年度教学技能比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛以微课比赛的形式选拔，在近一百名参赛选手中评出了一、二、三等奖38人，其中荣获一、二等奖的18位选手入围了本场决赛。决赛由教学设计、课件制作、模拟授课、现场答辩四个环节组成。每一位选手在60分钟内必须完成参赛篇目的现场抽取、教学设计、课件制作，然后现场授课15分钟，回答问题3分钟。

比赛过程中，参赛选手们教学仪态端庄大方，教学过程有条不紊，充分展示了研究生们的学习成果、教学技能和发展潜质。各位评委针对参赛选手的表现逐一提出了意见与建议。首先，语文课程的教学要落实到“教语文”上。要注重文本本身的语文意味，培养学生阅读理解的语文思维，让学生从“会阅读、会感悟、会提炼、会说理”，最终达到“会运用”的阶段。其次，语文教学是一个系统工程。课标理解要准确清晰，目标设定要明确合理，课堂教学要抓住重点，问题设计要切中要害……再次，教师要处理好情境创设与教学目标之间的关系。导入语言要有情感和温度，要能够表现教师的文学素养，要带领学生真正进入教学情境。同时要注意围绕教学目标，梳理情景和目标两者之间的过渡环节与内在逻辑。此外评委们还就PPT的作用、板书的意义、教学的引导、课后的反思等跟在座的研究生们进行了深入的交流。

在总结环节，何林对学科教学（语文）研究生们的未来发展提出了几点建议：一是要深挖教材。只有以鉴赏者的身份读懂读深读透教材篇目，才能在教学中用自己的独特理解感染和影响学生。二是要建构逻辑。每一堂课都要认真思考，让内容形成一环扣一环的逻辑序列，才能引导学生实现每一堂课的有效教学。三是要精心设计。教学各个环节包括导入、提问、讲解、展示、小结、作业等要认真设计，不能毫无章法，随心所欲。四是要教给方法。要注重学生学习的引导，要通过教师的探索教给学生阅读、写作、思考和为人处世的方法，并运用到未来的学习、生活和工作中去。五是要努力创新。要多关注当前教育教学改革的动态，把教育名家的先进理念、方法和技巧等运用到教学中去。同时还要注意融入现代科学技术特别是人工智能等，促进教育教学各方面工作的提升和进步。六是要发展自我。在学习、工作和生活中，要逐步认识自我、探索自我和建构自我，扬长避短，在学习、完善和创造中实现自我的人生价值。

教学技能比赛是提升研究生教育教学能力、促进学术交流与合作、展示办学成果和创新能力的重要平台。此次比赛不仅是对研究生们专业素养的一次全面考查，更是他们教育职业生涯的一次重要历练。通过这样的比赛，研究生们涵养了教育情怀，激发了对教学工作的热情，为早日成为四有好老师奠定了坚实的基础。

附决赛获奖名单如下：

一等奖：殷成锐、张松银、邹楚影

二等奖：张媛媛、董文丹、魏思远、和江南、胡晓冬、杨丽娟

三等奖：黄欣雨、犹亚兰、张姁妮、彭思、王雪娇、陆秋桃、明燕、令狐文艺、王润霞

一审（校）：陈春燕、杨昌鑫

                                     二审（校）：周思辉

三审（校）：何  林