9月22日下午两点，贵州师范大学文学院“中学名师系列讲座”在公教6301教室举行，文学博士、广州市教育研究院正高级教师王惠作了《文本图式化知识与阅读能力重点突破》的学术讲座。本次讲座由文学院副院长何林教授主持，学科教学（语文）方向研究生、语文教育教研室和学院部分专任教师到场聆听。

在讲座中，基于深入的阅读教育与写作教学体系化研究，王老师围绕主题展开深度分享，核心内容分为三大板块：首先明确语文教育的主要锚点始终是文本，所有教学目标和教学方法的落地都不能脱离文本本身；其次提出文本分析可以从内容、形式、主旨三个维度展开，对应落实为思维、思路、思想三重能力的培养，为学生搭建了清晰的文本解读框架；再次系统讲解初读、解读、研读、评读、创读五步文本分析过程，培养学生的感受力、判断力和表达力，从而让学生在阅读教学中获得真情、真知和真理。这些观念和方法为一线阅读教学提供了可直接迁移的标准化实操路径。

讲解过程中，王老师结合《朝花夕拾》《故乡》《祝福》《林教头风雪山神庙》《变形记》《装在套子里的人》等多篇中外经典文本，把抽象的图式化理论转化为具体的课堂教学案例，让在场师生直观认识了破解学生阅读理解困难、得分提升慢痛点的实用教学方法。

本次讲座结束后，在场师生普遍反映，王老师的分享兼具理论高度与实践深度，既补全了文本解读的体系化知识缺口，也为之后的教学设计、教研实践提供了清晰的参考方向。

一审（校）： 张挺玺

二审（校）： 何 林

三审（校）： 吕 涛